Guerrero Mariana

Titulo: "Tiempos de destape: sexo, cultura y política en la Argentina de los ochenta"

Autor: Valeria Manzano

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1853-001X2019000200005&script=sci_arttext Resumen: El "destape" fue el término con el que se conoció en la Argentina de los tempranos ochenta a la creciente exhibición de, y debate sobre, temas e imágenes considerados prohibidos o difíciles de tratar, que iban desde los ilícitos económicos durante la dictadura hasta la denominada cuestión de los desaparecidos para llegar al recorte que finalmente tomó: el sexo. En tal sentido, el "destape" estaba atravesado por fenómenos transnacionales. En primer lugar, se trató de una actualización de la cultura sexual argentina luego de los años más dramáticos de la censura impuesta por la última dictadura. Esa actualización fue respecto a dinámicas que, iniciadas en la década de 1960, se intensificaron en la siguiente, a saber, la creciente exhibición de (semi) desnudos femeninos en publicidades gráficas y televisivas; la tematización de contenidos sexuales y la incorporación de escenas de sexo explícito en el cine comercial yen teatro; y fundamentalmente la consolidación de la industria de la pornografía que ingresó intensamente en la cultura sexual argentina recién en la década de 1980. En segundo lugar, el "destape" estaba mediado por la interpretación doméstica de los "destapes" en otras sociedades post-autoritarias, notablemente la España post-franquista. De este último caso, se retomó un término-el "destape"-y una serie de categorías que permitían dotar de sentidos a las relaciones entre sexo, cultura y política en un contexto que se entreveía como transicional, o de apertura. Palabras clave:  destape, cultura, política, transiciones  http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1852-16062021000200147&script=sci_arttext Titulo: "Dos sentidos de la democracia en el movimiento Teatro Abierto. Las instituciones y las calles en la “primavera democrática” Autor: Ramiro Alejandro Manduca Resumen: Teatro Abierto constituye una referencia canónica a la hora de pensar los años de la transición de la última dictadura militar argentina a la democracia. En esta ocasión buscaremos abordar la etapa menos estudiada del movimiento, al calor del nuevo régimen político. Las preguntas que nos guiarán serán de qué modo fue entendido el mismo en el interior de Teatro Abierto, qué expectativas despertó y qué modos de intervención adoptaron sus distintos miembros. Analizaremos dos derivas: una de ellas, caracterizada por la inserción institucional de parte de los referentes históricos del movimiento; la otra, vinculada a la continuidad del mismo, pero bajo nuevas lógicas organizativas y estéticas que se desplegaron en espacios diversos: plazas, parques, hospitales psiquiátricos, casas tomadas y centros culturales barriales, entre otros. Será de particular interés para este trabajo analizar las diversas redes de afinidad que se fueron configurando, los cambios organizativos y las estéticas adoptadas Palabras claves:  Democracia; Teatro; Política; Militancia https://journals.openedition.org/caravelle/10569?lang=es Titulo:  "Caricatura, censura y dictadura: los retratos cómicos de Videla (Argentina, 1976-1981)" Autor:  Mara Burkart Resumen:  El objetivo de este trabajo es analizar las caricaturas del dictador Jorge R. Videla realizadas bajo su presidencia por Landrú, Sábat y Cascioli, por ese entonces los dibujantes más destacados y prolíficos de la Argentina y que fueron publicadas en importantes medios masivos de prensa como eran el diario Clarín y las revistas Tía Vicenta (segunda época) y HUM®. El análisis entiende que, en esa coyuntura atravesada por el imperio de la censura, el terror y el miedo, los humoristas le prodigaron al dictador, posiblemente por diversos motivos, un “cauteloso respeto”. Esto cambió y la caricatura tuvo su momento de mayor esplendor con la reactivación de la sociedad civil y con el colapso del régimen después de la derrota en la Guerra de Malvinas. Palabras Claves:  Caricatura, político, sociedad. Palabras claves: Educación,

Título: Traducir para el censor: una exploración de los archivos de la represión cultural en Argentina (1976-1983)

https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/352708 

Autora:  Alejandrina Falcón 

Resumen: El objetivo general del artículo es contribuir al conocimiento de la historia de la traducción en contextos discursivos controlados. Su objetivo específico es analizar las prácticas de traducción involucradas en la censura cultural durante la última dictadura cívico-militar en Argentina. De carácter exploratorio, este trabajo halla su base material en dos fondos de los llamados “archivos de la represión”: el fondo del Ministerio del Interior, conocido como archivo BANADE, y el fondo de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la provincia de Buenos Aires (DIPPBA). A partir del análisis de correspondencia burocrática, traducciones encargadas con fines de inteligencia, organigrama de estructura ministerial, planillas de dotación de empleados e informes de censura, se reconstruye el circuito de circulación de una traducción en el entramado institucional de la censura y se interroga la identidad social de los traductores, así como sus competencias, funciones y responsabilidades. Esta exploración pretende no solo discutir problemas específicos de la traducción en contextos de represivos desde la perspectiva de los censores, sino también explorar una problemática que trasciende los estudios de traducción: el rol de los expertos, intelectuales, técnicos y profesionales en el aparato de control cultural.

Palabras clave: archivos de la represión, censura de publicaciones, dictadura cívico-militar en Argentina, democracia 40 años y cultura censurada. 

Título: LA HUELLA AUTORITARIA EN LOS LIBROS DE TEXTO. Un análisis del adoctrinamiento oculto en las narrativas escolares.

https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/avatares/article/view/4910

Autora: Silvina Analía Corniola

Resumen: La última dictadura cívico militar argentina ejerció un fuerte control del curriculum escolar ya que consideró a la educación un ámbito clave para la trasmisión de la ideología. Para ello articuló un proyecto de desaparición de bienes culturales considerados “peligrosos” a partir de la censura, prohibición y quema de libros, bibliotecas y editoriales completas, a fin de imponer sus propios significantes.

La presente investigación se propuso dar cuenta de este proceso de violencia simbólica y adoctrinamiento escolar ejercido por el gobierno militar, a partir del análisis de los discursos presentes en libros de texto vigentes durante el período.  Consideramos que estos textos son marcas, huellas que dan materialidad a la memoria, la hacen visible. Los textos son objetos físicos convertidos en “lugares” cargados de sentido y de determinados significados.

Palabras claves: Libros escolares; censura; represión ideológica; adoctrinamiento.

 

Título: Revistas contraculturales argentinas en dictadura y transición: debates alrededor del exilio

https://rodin.uca.es/handle/10498/22418

Autora: Margiolakis, Evangelina Pilar

Resumen: Durante la última dictadura argentina (1976-1983), un conjunto de publicaciones culturales desafió los límites impuestos por el poder hegemónico militar en relación con su propuesta de intervención político-cultural, su ubicación en el mercado de los bienes simbólicos y el rescate de tradiciones que confrontaron con la denominada cultura oficial, entre otros aspectos. Por esta razón, recibieron la denominación de revistas contraculturales, subterráneas o underground. A partir de 1978 y durante la denominada transición argentina, dichas publicaciones polemizaron con aquellas intervenciones que, desde el exilio, identificaron la producción cultural de quienes permanecieron desde la inacción, la quietud y el silencio. El exilio y la permanencia implicaron la construcción de redes de solidaridad en torno a padecer y denunciar los mecanismos de censura, prohibición y persecución del régimen militar. Sin embargo, también se estableció una serie de tensiones entre el “adentro” y el “afuera”, que nos proponemos reponer en este artículo.

Palabras claves: Revistas culturales; dictadura militar; exilio; resistencia cultural. 

 

Hola bienvenidxs a nuestro blog! Somos Daiana y Mariana

 

Actualmente estudiamos Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. 

Los invitamos a conocer nuestro blog que,  además de ser una página donde encontrarán una manera distinta de abordar la democracia, es un pedacito de cada una de nosotras.